佛山北大培文 | 博雅师者：让我干叶的事业吧！

当抗击新型冠状病毒的最新消息滚动在各大新闻版面，一批批逆行者穿梭于生死之间，他们全副武装，向前搏斗。当我们把视线投向这场战斗的大后方，“全新上线”的教育工作者们也在用自己的专业知识与技能“武装”着社会未来的“奋斗者们”。在北大培文佛山实验学校，有这样一位老师，用与娇小身量极成反比的深厚内涵为一年级的孩子们上好每一堂语文课，用语文魅力默默滋养每一个孩子的心田。

谭配勤，毕业于中山大学汉语言文学专业，小学语文二级教师，毕业后一直在学校从事教学工作，长期担任班主任和语文备课组长的工作，是学校的骨干教师，特别是在小学低段的语文教学中，有丰富的经验。

她曾在南海区一所学校中工作多年，在校参与区一级评审工作中，以学科代表上课获得区教育局领导的一致好评；在校工作期间，多次被评为“优秀教师”“优秀班主任”；曾指导学生参加全国新课标作文大赛获得全国优秀指导教师一等奖；在中国中小学教育学会中发表的论文获得一等奖。

在疫情面前停课不停学，学校筹备线上直播授课刻不容缓。作为一个习惯了在三尺讲台上默默耕耘的教师，她从来没想过有一天会成为网络上的“女主播”，走上云课堂，隔着屏幕给身处各地的孩子们来一场云端的美丽“约会”。

精雕玉琢方为器

接到线上授课这个通知，她的心情五味杂陈、忐忑不安，她怕自己不会直播操作，怕自己的课上不好，怕学生和家长不喜欢......可是怕没有用，只有面对才是最好的办法。正如樊校所言：凡事可学而至。没错，凡事可学而至，只要去学，还有什么事情会学不好呢？

接到线上授课这个通知，她的心情五味杂陈、忐忑不安，她怕自己不会直播操作，怕自己的课上不好，怕学生和家长不喜欢......可是怕没有用，只有面对才是最好的办法。正如樊校所言：凡事可学而至。没错，凡事可学而至，只要去学，还有什么事情会学不好呢？配勤老师就这样马不停蹄地忙了起来，微信群的消息提示框闪动着云课堂的操作方法，打开电脑，她紧跟着技术人员的每一个操作，生怕错过任何一个益于课堂开展的方法。遇到不懂的就问，遇到不会的就练，碰到别人提出的好主意，她如获至宝，牢牢记下。为了更熟练课堂操作，她请同事协助自己，一遍一遍地摸索，只为到了真正上课的那天能够得心应手。

她是两个孩子的妈妈，更是近四十位学生的老师。为了挤出更多的时间投入到教学中，她吃饭也跟囫囵吞枣似的，有时睡觉想到一些工作上的事情，会马上爬起来，用笔记下，生怕睡醒一觉又忘了。白天跟着学习直播操作，晚上就去忙备课。 俗话说“台上一分钟，台下十年功”，为了备好一节直播课，花的时间是平时线下上课的不知多少倍。每次备课时，她都会想：当我讲这一个部分时，学生会有什么反应？学生上课的画面就像电影一样出现在她的脑海，她把这些画面融入自己的备课中，只为了能够更好地切合实际课堂，真正做到不只备教材，更要备学生。

要想上好直播课，除了做到备好课，还要落实到课堂上。为此，她去直播平台学习别人的经验，学习别人的好方法，之后又找同科组的老师帮忙磨课。磨完课，针对问题，又去修改教案和课件。就这样一次一次，不厌其烦地修改教案和课件，直到感觉满意为止，她才会心一笑。每当夜深人静，她就在一遍一遍地查找资料，一遍一遍地修改教案、课件，这样无数个一遍一遍，才换来直播课上的顺利开讲。

千锤百炼始成刚

线上授课终于要面向家长，面向学生了。第一天上课，希望与失望并存。上课前设计好的互动环节与“台词”，由于紧张和对平台的陌生，在上课时全然忘记，课堂效果大打折扣。上完课，一种深深的失落感油然而生。怎样改变这种状态呢？她不断回看第一次上课的录制视频，不断反思，发现问题。反思完后，她又去修改自己下一次上课的教案与课件。

有了上一次的经验，第二次上课的她不再那么紧张，更多的是从容淡定。她总是不停地寻找契机与学生互动，虽然不能与每个学生面对面交流，可是她用自己一惯亲切的语言，温暖的笑容去感染学生。

为了树立学生的信心，激发学生的兴趣，她细致入微地教学生操作，给学生鼓励与展示的机会，极大调动了学生上课的积极性。一节课下来，她找回了平时线下上课的感觉，她说，精讲-多练-互动，这样的课堂才会活起来。

让我干叶的事业吧

印度诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”选择了教师，就是选择叶的事业。她，就是这样一个平凡但又不平庸的老师；她，就是这样一个默默无闻，却在埋头努力的老师。她好学、谦卑、探索、反思，干着“叶的事业”，终将在北大培文这片教育沃土上把“花儿”培育得更好更红，让我们拭目以待。