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亲爱的家长朋友：
您好！
迫不及待告诉您，本周孩子们佳作纷呈。
点评孩子们的作品，真是一种美妙的享受，感谢孩子们带给我的激动和感动。先上几例：
琪珺，文笔细腻——
在我的心目中，我在学校里印象深刻的老师就是我们班的副班主任温老师。【波哥点评：开门见山，直接点出故事的主人公，这是极简的笔法。】
怎么说呢？我进到新学校的时候，温老师是第一个向我问好的人。【波哥点评：在陌生的环境中，第一个总是显得有些特别，重要的是她的问好，让“我”感到温暖感到亲切，自然印象最为深刻】她有一双水汪汪的大眼睛，一张小小的樱桃嘴，还带着一副黑框眼镜。【波哥点评：这时的外貌描写恰到好处，前面说印象深刻，那自然会引出对人物的外貌描写。此处描写“戴一副黑框眼镜”，表明作者观察细致入微，同时表现出老师的儒雅之风。很妙！】等到她出现在我们的教室里，便知晓了她是我们的副班主任。【波哥点评：此时确认身份后，心理上更多了一份安全感和归属感。】
俊轩的细节描写——
吃饭的时候，我们在吵，老师一个眼神看过去，我们一看见就不敢吵了。【波哥点评：细节，表现出老师的威严。】
敏霞的深刻感受——
在学习《落花生》时，老师还说了一句话让我非常难忘——敏于事，讷于言。【波哥点评：《落花生》可以忘掉，这句话却永远铭记于心。这是敏霞的敏感，也是敏霞学习文章最大的收获。】
侨蔚的心理描写——
她给我的感觉有点严肃……我感觉她挺温和的……我可以说是忍无可忍了。【波哥点评：直接抒情，率真的表现。】
宇桐善用对比——
我们的语文老师很牛滴，别人教的是正规的语文课，他上的语文课感觉不正规，却让我听得津津有味。【波哥点评：对嘛，这几句才显出你的写作功底嘛，干净，简洁，利落。】
益浩的美好感受——
他们有的和蔼可亲，有的不苟言笑，有的上课有趣，有的上课严肃。每个老师都有优点。【波哥点评：善于发现、欣赏别人的优点，是领袖最重要的气质之一。】
婧雯的搞笑片段——
他上课时可不会让课堂变得无聊！他呱呱唧唧地逗我们开心。【波哥点评：抗议！严重抗议！“呱呱唧唧”是“鸟语”的意思，你到底是在夸我还是损我呀？】
欧杨的细心发现——
上课时如果有人抖腿，波哥就会马上纠正他的错误。【波哥点评：怎么做的呢？描写一下他的动作呗！】
梓豪有点小自恋——
我试了一下真管用，我不到15分钟就背下来了，我一个劲地向老师跑过去，前面一部分我很流畅地背过了。背到“黄昏的空中，偶见白鹭低飞，更是乡居生活中的一种恩惠”，下一句我一个劲地想，大概过了两分钟，我终于想到了，并在两分钟之内背完了后半部分。【波哥点评：后面这一大段，是在写你背书用功，而且还很有技巧，跟波哥有啥关系呢？写的都是你，我伤心死了。】
欣怡只顾自己兴奋——
我太幸运了，因为副班长是我。我太好了，因为这是我第一次当副班长，今天中午我打电话告诉我妈妈这个好消息。我妈妈说：“你终于当上了一个地方班长，我太高兴了。”【波哥点评：当班长了，就把吴老师扔一边去了。你这是在写你呀，不是在写吴老师呀。】
就这样在嬉笑点拨中，在反思对话中，一来二去，孩子们开始领会如何描写人物。
经过支溢老师的二次修改，孩子们的习作都达到了500字。这不重要，重要的是写作的激情被点燃了，信心被激发了。愿意写作了，方法就不是问题喽。
本周习作继续深化，要求已更高（详见作业要求）。给您布置一项作业：请将孩子的习作变成打印稿私发给我，行不？
祝您中秋愉快！
您的朋友：海波
2019年9月12日
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